把行动落在日常
教师指导，班级组织，学校统筹。
MINGKON / 运动治理解决方案
为每一个孩子，
种下一棵
体质成长树。
从一所学校，到一个教育集团，再到整个区域。
让日常运动与教学、协作、改进连成一条成长路径。
动得够 练得对 能坚持
02
让运动记录，
回到孩子的成长
铭动运动治理，以持续成长为共同方向。
每次参与，都值得被看见。
每次指导，都能接续下一次练习。
用成长档案连接日常运动与阶段观察，让教师更了解学生，让学校更清楚行动，让每一个普通孩子获得持续的支持。
动得够常态参与练得对专业指导能坚持持续陪伴
体质成长树积累每一段真实的成长
- 01
记录日常
把课堂、锻炼和阶段测试连起来
- 02
理解需要
结合学段与实际表现，发现值得关注的问题
- 03
落实指导
教师确认安排，让建议变成可执行的练习
- 04
持续复看
观察参与与变化，再调整下一阶段的行动
持续积累 · 持续改进 ↺
03
范围不同，协作各有重点
学校、集团与区域，共同服务学生成长。
学生的持续成长教学 · 锻炼 · 观察 · 改进
把经验变为共用资源
跨校区教研，跨学段衔接，各校保留特色。
把共性问题变为协同行动
管理定方向，教研给支持，学校做实践。
集团校是集团化办学场景；普通单校可直接纳入区域治理。
05
从一个可落实的问题开始
需求交流 → 小范围实践 → 阶段复盘 → 持续完善
- 01
明确需求
从学段、管理范围和已有条件出发，确定要解决的问题。
- 02
组织实践
围绕真实教学与锻炼任务，明确参与者和行动安排。
- 03
共同复盘
结合实施记录与阶段观察，判断哪些做法适合继续。
- 04
持续完善
把有效经验形成可复用资源，再逐步扩大应用。
LET’S GROW TOGETHER从你的学校与区域实际出发
交流方案需求 从你的学校与区域实际出发
一起找到适合的运动治理路径。
告诉我们学段、管理范围与当前需要，让方案从真实问题开始。